金牌TWI - 提升現場執行力

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課程介紹：

TWI產生于二戰時期的美國，由美國政府開發出來，用以培養被遠送大洋彼岸作戰的士兵們。

二戰后1950年，TWI培訓課程被引進日本，應產業界的實際和需要它被改進完善充實，并迅速在日本產業界推廣和運用。

TWI六十年長盛不衰，為日本豐田公司等眾多知名企業培養了無數一流現場管理精英！

TWI的引進和推廣對戰后日本經濟的崛起和騰飛起著非常重要的作用，由于其產生的巨大效應，美國和其他各國認識到TWI的重要性，并逐步被開始學習這種先進的管理模式… TWI是由JI(工作教導技能)、JR（用人技能）、JM（工作改善技能）、JS（工作安全技能）四個模塊組成的。

企業中的一線管理人員（我們稱之為“監督者”），他們的知識技能水平直接影響企業發展狀況。

TWI培訓通過工作教導技能（JI）、用人技能（JR）、工作改善技能（JM）和工作安全技能（JS）等方面對一線管理人員進行教導。 使之能夠高效指導一線操作員工，從根本上解決生產中的各種問題，達到生產效率提高、品質改善、成本控制的企業目標。

課程特色：

在“技能必須通過練習才能掌握”這一理念的基礎上，課程中安排大量實例練習; 在理論課程中穿插實際練習來啟發新的課題，幫助學員鞏固技能,加深理解,學會運用。 強化培訓的最終效果，不只是懂得知識，而是掌握技能，能夠熟練運用。

培訓對象：

各部門經理、主管、一線管理人員、新提拔的、從專業人才轉型到管理的、以及其它預備管理人員

課程大綱：

第一講——了解TWI-JI培訓的意義

了解生產中現存的問題點

明確監督者必須具備的5個條件

明確訓練的必要性

第二講——教導方法的對比及TWI-JI的實用性

分析傳統的教導方法有哪些不足

學習工作教導四階段法：做好準備、說明作業讓其試做、實踐操作

第三講——大量實例演示教導，讓學員在演練中掌握工作教導技能

工作指導前準備好工具和材料、場所

學習如何將作業分解成清晰的步驟及關鍵要點（案例）

學員分組進行工作分解表制作的演練，掌握作業分解法（演練）

了解訓練預定表的作用，學習如何擬訂訓練計劃（案例）

學員分組進行訓練計劃制作的演練，掌握預定表的制定方法（演練）

使用道具實際演練四階段法，完全掌握教導技能（演練）

童老師

高級培訓師 、TWI資深培訓師

是國內最早的專業TWI培訓師。曾赴日本培訓2年，并在日本大型汽車配件制造行業擔任教育擔當，具有豐富的實戰經驗。

長期擔任生產管理和人力資源方面的培訓講師。在近6年的TWI授課過程中，接觸了眾多國內外制造企業， 對于生產線的管理與班組長的培養和教育有著深刻的認識和獨到的見解。

TWI授課超過300場。課程注重學員的實際演練效果的提升，使學員不僅聽懂，而且現場會使用相關技能，得到企業和學員的一致好評。場均滿意度達到97%以上。

【學員評價】

1、童老師的TWI課程是該公司近幾年來引進的所有外部培訓中，見效最明顯的。

2、童老師的TWI課程非常嚴謹、操作性強，實用。

3、童老師的TWI課程中所使用的一整套的表單工具，能夠幫助我們的受訓學員鞏固掌握其方法，有效改善生產線上的面貌，培養出更多的優秀人才。

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